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Il disturbo specifico di scrittura, da sempre, viene considerato un disturbo subordinato e meno indagato clinicamente rispetto a quello della lettura. Se è infatti vero che, spesso, questo disturbo si trova associato ad un disturbo di lettura, è anche vero che spesso si riscontra in maniera isolata e non di rado viene trascurato o scambiato per la mancanza di impegno del bambino da parte di maestre e genitori.  Sappiamo che la scrittura è un’abilità umana complessa, in cui si intrecciano e interagiscono tra loro numerose sotto-abilità :